3.答题片面性:需同时回答“措施+影响◆★◆◆★★”(如★◆◆★■“修建文化广场”既提升形象,也可能挤占公共空间)■★◆■◆■。
在高考地理中■★■■◆◆,旧城改造是城市发展与规划的重要考点,通常结合城市化进程、城市空间结构演变、人文地理与社会问题等知识综合考查。
2.混淆“城市化阶段”:发达国家旧城改造多侧重文化保护,发展中国家更注重功能升级■◆。
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(1)分析旧城改造的区位条件■★:从地理位置、历史价值凯发体育开户、经济潜力等角度展开。
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(2)评价改造措施的利弊◆■:需兼顾社会、经济、生态多维度(例如:“拆除棚户区是否合理★★◆◆■◆?★★■■◆★”需答改善居住环境与拆迁矛盾并存)★■◆◆★。
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通过以上框架,考生可系统掌握旧城改造的地理逻辑,答题时注意结合具体材料,突出“人地协调”与“可持续发展”核心思想◆★。
2.国外案例:伦敦泰晤士河滨水区改造、柏林工业遗产转型、新加坡组屋更新计划。
聚焦改造方向判断(如◆★◆■■■“某旧城区的改造重点是什么?”需结合材料关键词,如◆◆◆■“历史建筑保留”“产业升级”)。
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(1)旧城原有产业(如传统工业、低端商业)衰退,需向服务业、文化创意等新兴产业转型。
(1)城市扩张导致土地资源紧张,旧城区因历史遗留问题(如基础设施落后、建筑老化)难以适应现代城市需求。
1.忽略■■“人地关系”分析:旧城改造不仅是物质空间变化,还需关注居民生活★★、文化认同等社会影响◆■★◆。